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關于進一步加強學生心理健康教育的建議
發布時間: 2019-04-15 10:02:19 文章出處: 西昌市教科知局 瀏覽次數: 450 文字大?。骸?span title="常規字體" onclick="SetConentFont(0)" style="cursor:pointer;">小   打印文章

近年來,中小學生厭學、逃學、早戀、網癮、離家出走,甚至自殺等現象屢見不鮮,中小學生的心理健康問題普遍存在,因心理問題長期得不到疏導和矯正而產生的校園傷害事件也呈日益加重的趨勢,學生心理健康教育成為當今家庭、學校和社會亟待關注的問題。


一是心理健康教育觀念意識淡薄。學校心理健康教育長期被忽視,主要緣于一些傳統的教育觀念,其表現為:“應試教育”的觀念根深蒂固,不能認識到心理健康教育的重要性,在心理健康教育上雷聲大、雨點小。


二是心理健康教育師資力量薄弱。據筆者調查,有部分中小學心理健康教育的從教人員是由非專業人員或者班主任兼任。兼職心理老師承擔繁重的教學任務,心理輔導工作無暇顧及。兼職老師們缺少系統、長期的專業培訓,心理健康教育效果顯然達不到預期目標。


三是學校心理咨詢室形同虛設。心理咨詢室是心理健康教育的重要場地,是學校進行心理健康教育的重要載體,但是一些咨詢室設施簡陋,無法保證咨詢活動正???。


為此,特建議:


一是加強老師和學生對心理健康的重視程度。提高學校發現學生心理問題、干預學生心理問題、解決學生心理問題的能力。在暫時不具備干預和解決心學生理問題的學校,建議政府購買第三方專業組織的心理服務,引領學校走過心理技能不足的過渡期,幫助學生健康快樂成長。


二是加快學校心理咨詢室的建設,強化心理教師的培訓輔導。同時增加心理教師的編制、經費等,切實提高學校心理健康教育的質量和實效。


三是辦好家長學校,把心理健康教育作為家長學校教學的重要內容,引導家長改變傳統思想觀念,重視子女心理問題,加強與子女交流溝通。


四是各學校加強與青少年活動中心、學習綜合實踐基地、企事業單位、街道社區的聯系與合作,組織開展各種有益于學生身心健康的心理素質拓展活動和文體娛樂活動,拓展心理教育途徑。



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